2020福建教师招聘考试:高频简答题及论述题集锦

编辑:dd时间:2020-09-15 11:54点击:

,包括福建教招教育综合基础知识、学科专业知识及重点、教师招聘面试技巧、 备考指导等。

教师招聘考试是广大学员进入教师行业的重要机会之一,每一次机会都弥足珍贵,所以要备考充分保证万无一失。那么教师招聘到底考什么呢?考什么题型?考什么内容?对于初次考试的学员来说,那就是“我一无所知,我太难了。”但是,各位考生大不可担心,我们将会全方位多角度的带大家认识教师招聘考试,那么这里讲介绍教师招聘中最常考的题型简答题及论述题的的相关内容,因为这两种题型更多的是需要识记,所以这里将给大家呈现一些比较高频的考点,希望对大家有所帮助。

教师方面:了解和研究学生;树立正确的学生观;热爱、尊重学生,公平对待学生;

引导学生学会记录整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或作文。

运用启发式教学,激发学生求知欲,培养创造性动机,调动学生学习的积极性和主动性;

22.学生身心发展的规律是什么?教师如何根据学生身心发展的规律进行教学?

个体身心发展的顺序性,要求教师要遵循这种顺序性,循序渐进地促进人的发展;

个体身心发展的阶段性,要求从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法;

个体身心发展的不平衡性,要求教育要抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的效果。

个体身心发展的互补性,要求通过其他方面的补偿性发展,达到与一般学生一样的发展水平,教师发现学生的优势,扬长避短,激发学生自我发展的信心和自觉。

个体身心发展的个别差异性,要求教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,使每个学生都能得到最大的发展。

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。

(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。

(2)学习观。建构主义认为,学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递,而是主动地建构自己知识经验的过程,这种建构是任何人所不能代替的。

(3)学生观。学生是自己知识的建构者,学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程,也不是简单的积累,而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义,实现新旧知识的综合和概括。